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Evaluaciones Sumativas Semestrales

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TEMARIOS EVALUACIONES SUMATIVAS  

SEGUNDO SEMESTRE 2018

     
Nombre Profesor Cursos Descargar
Daniela Valencia 8º BÁSICO
  7° BÁSICO
  1° MEDIO
     
Fabiola Baeza 4º BÁSICO  
     
Francisco Quezada 1° a 4° MEDIO
     
Eva Duarte 7º BÁSICO  
  8º BÁSICO  
  1º MEDIO  
  2º MEDIO  
     
 María José Romo 4º BÁSICO LENGUAJE
  4º BÁSICO SOCIEDAD
  5º BÁSICO
  6º BÁSICO
     
Maribel Rezzio 5º BÁSICO 
     
Sandra Vera    
  3º BÁSICO SOCIALES
  3º BÁSICO LENGUAJE  
     
 Rodrigo Lazcano    
  2° MEDIO
  3º MEDIO  
  4° MEDIO
     
Scarlett Toledo    
  3º BÁSICO MATEMÁTICA
  3º BÁSICO NATURALEZA
  6º BÁSICO MATEMÁTICA
     
 Sonia Garay    
   7º BÁSICO A 4°MEDIO  
     
Tamara Adasme    
   5° BÁSICO  
  6° BÁSICO
  1° MEDIO  
  2° MEDIO  
  3° MEDIO  
  4° MEDIO
     
Juan Pablo Yuivar    
  6° BÁSICO  
  7° BÁSICO
  8° BÁSICO  
  1° MEDIO  
  2° MEDIO  
  3° MEDIO
  4° MEDIO
     
Juan Pablo Silva    
  5º BÁSICO

  Estas Evaluaciones nos permiten INTEGRAR los conocimientos adquiridos en el semestre, RELACIONAR conocimientos entre sí, APLICAR las habilidades desarrolladas hasta ahora, EVALUAR cuánto has aprendido,

Recuerda que

COMPRENDER un contenido estudiado significa que puedes

 a)     Definirlo

 b)     Explicarlo con tus propias palabras

 c)     Dar ejemplos

Si sólo puedes hacer uno o dos de estos pasos respecto de un contenido es que te falta estudio.

 

BUENOS RESULTADOS en las evaluaciones no es suerte; es inversión de tiempo personal y dedicación. 

Comenzamos entonces un periodo de PREPARACIÓN.

 ¿Cómo Prepararnos? 

Te recomendamos algunas estrategias:

1. -Verifica tener todos los contenidos completos en tu cuaderno. Si no es así, procura fotocopiar o resumir los contenidos tratados antes de las evaluaciones y no un día antes.

2.- Revisa el calendario de evaluaciones semanalmente. Te fue entregado directamente en formato papel. Si lo has extraviado, revisa la página web; se encuentra publicado completo fechas y temarios.

3.- Anotar pruebas, tareas y trabajos en la Agenda del Estudiante Mercedario

4.- Distribuir en la agenda del Estudiante Mercedario los tiempos de estudio para evaluaciones. Es decir, si tengo una prueba en dos semanas más, ubico los días en que estudiaré para esa prueba en las dos semanas anteriores que tengo para ello. Y así para cada evaluación.

5.- Organiza tu semana de actividades en torno a las evaluaciones programadas.  Las evaluaciones sumativas no son eternas, empiezan el martes 16 de  junio y finalizan el 3 de julio;  Tienen principio y final y el tiempo que puedas invertir de estudio para rendir en ellas, te permitirá tranquilidad personal y familiar para unas buenas y merecidas vacaciones y un regreso de Aniversario del Colegio para disfrutar.

6.-   Estudia para cada evaluación programada con al menos dos días de anticipación.

  • Lee los títulos de los contenidos tratados primero,  así te haces una idea de lo que debes estudiar y vas conectando con tus contenidos previos.
  • Luego revisa qué recuerdas y qué no.
  • Comienza a profundizar tema a tema.
  • Realiza esquemas, mapas conceptuales, expresa los contenidos con tus propias palabras; de acuerdo a tu estilo cognitivo.
  • Puedes contestar cuestionarios y verificar tus respuestas.

9.- Orar  para tener ánimo antes de comenzar las actividades de estudio en el hogar.

Señor, te doy gracias porque tengo desafíos por cumplir.

Te solicito que renueves la energía y motivación que necesito para cumplir los retos de hoy. 

A veces estoy cansado(a), aburrido(a) y no tengo ganas. 

Por eso necesito Tu ánimo y vitalidad.

Permite Jesús, que al igual que lo hizo San Pedro Nolasco,

hoy yo pueda terminar con aquello que me corresponde responder.

Así estaré más ordenado, más seguro y tranquilo; y más cerca del Plan que tienes para mí.

Amén

 

No te deseamos suerte, te solicitamos voluntad y disposición.              Los resultados dependen de ti.

 

Estrategias para PADRES apoyen el proceso de preparación al estudio

1.- Mantener un lugar, ordenado, limpio,  que sea siempre el mismo, que huela bien,  bien iluminado, acogedor para realizar las actividades escolares.

2.- Además de mantener ese lugar, mantener un contexto: Un mismo horario, claro para el hijo y para los padres y otros agentes familiares. Ese horario se respeta por todos y para todos: no se escucha música estridente, se habla más bajo de lo habitual, no se está conectado a pantallas, no se realizan actividades que no sean de estudio por otros miembros de la familia. Es decir el grupo familiar muestra respeto por los estudios. Los invitados deben adaptarse a este espacio.

 3.- Acompañar el estudio. De vez en cuando ir al espacio de estudio y preguntar al hijo si necesita algo, en qué va, cuánto ha avanzado, si le gusta lo que está haciendo, etc. Si no puede ir, llamar por teléfono en ese horario y hacer esas mismas preguntas (Un acompañamiento a “control remoto” también da buenos resultados de presencia de los padres, aprovechemos positivamente la tecnología). 

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